反經(jīng)·任長
臣聞料才核能,治世之要。自非圣人,誰能兼茲百行、備貫眾理乎?故舜合群司,隨才授位;漢述功臣,三杰異稱。況非此儔,而可備責耶?
(《人物志》曰:夫剛略之人,不能理微,故論其大體,則宏略而高遠;歷纖理微,則宕往而疏越??簠栔?,不能回撓,其論法直,則括據(jù)而公正;說變通,則否戾而不入。寬恕之人,不能速捷,論仁義,則宏詳而長雅;趨時務,則遲后而不及。好奇之人,橫逆而求異,造權譎,則倜儻而瑰壯;案清道,則詭常而恢迂。
又曰:王化之政,宜于統(tǒng)大,以之理小則迂;策術之政,宜于理難,以之理平則無奇;矯亢之政,宜于治侈,以之治弊則殘;公刻之政,宜于糾奸,以之治邊則失其眾;威猛之政,宜于討亂,以之治善則暴;伎倆之政,宜于治富,以之治貧則勞而下困。此已上皆偏材也。)
昔伊尹之興土工也,強脊者使之負土,眇者使之推,傴者使之涂,各有所宜,而人性齊矣。管仲曰:“升降揖讓,進退閑習,臣不如隰朋,請立以為大行;辟土聚粟,盡地之利,臣不如寧戚,請立以為司田;平原廣牧,車不結轍,士不旋踵,鼓之而三軍之士視死如歸,臣不如王子城父,請立以為大司馬;決獄折中,不殺不辜,不誣不罪,臣不如賓胥無,請立以為大理;犯君顏色,進諫必忠,不避死亡,不撓富貴,臣不如東郭牙,請立以為大諫。君若欲治國強兵,則五子者存焉;若欲霸王,則夷吾在此?!?
黃石公曰:“使智,使勇,使貪,使愚。智者樂立其功,勇者好行其志,貪者決取其利,愚者不愛其死。因其至情而用之,此軍之微權也。”
《淮南子》曰:“天下之物莫兇于溪毒(附子也),然而良醫(yī)橐而藏之,有所用也。麋之上山也,大章不能企;及其下也,牧豎能追之。才有修短也。胡人便于馬,越人便于舟。異形殊類,易事則悖矣。”
魏武詔曰:“進取之士,未必能有行。有行之士,未必能進取。陳平豈篤行,蘇秦豈守信耶?而陳平定漢業(yè)、蘇秦濟弱燕者,任其長也?!?
由此觀之,使韓信下幃,仲舒當戎,于公馳說,陸賈聽訟,必無曩時之勛,而顯今日之名也。故任長之道,不可不察。
(議曰:魏·桓范云:“帝王用人,度世授才。爭奪之時,書策為先。分定之后,忠義為首。故晉文行咎犯之計而賞雍季之言,高祖用陳平之智而托后于周勃?!惫耪Z云:“守文之代,德高者位尊;倉卒之時,功多者賞厚?!敝T葛亮曰:“老子長于養(yǎng)性,不可以臨危難;商鞅長于理法,不可以從教化;蘇、張長于馳辭,不可以結盟誓;白起長于攻取,不可以廣眾;子胥長于圖敵,不可以謀身;尾生長于守信,不可以應變;王嘉長于遇明君,不可以事暗主;許子將長于明臧否,不可以養(yǎng)人物?!贝巳伍L之術者也。)
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我聽說,考察、衡量人的才能,這是治理天下的首要任務之一。既然我們不是圣人,誰又能通曉各行各業(yè),懂得天下各門各科的理論呢?所以舜統(tǒng)管各個部門,根據(jù)每個人的才能而委以不同的責任;漢高祖…詳情相關賞析
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