初中生摘抄寫景加賞析

1、——高爾基《三天》

2、喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。

3、瞧米蘭花的顏色、形態(tài)，多像金黃色的小米，而它的香味，又很恰似蘭花呢。

4、【賞析】這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛.“簌簌”的象聲詞生動形象,富有表現(xiàn)力,讓讀者也能猜到那種場景.“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點,神秘的,優(yōu)美的,梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好,極富有感染力.運用比喻的手法,生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài).作者從顏色、形狀等各方面做了描寫,同時將葉子比作小船,穿上還有船舷,船舷上是梧桐子,讓每個讀到的人都心馳神往,也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹.作者想象力豐富,將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致.

5、碧綠的荷葉像一把撐在水面上的小傘，上面布滿了晶瑩的水珠。

6、海棠花那五片潔白無瑕的花瓣將鵝黃色的花蕊裹在中間，顯得那么嬌柔美麗。

7、《散步》

8、麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河.仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點.

9、【賞析】這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結(jié)合,動靜結(jié)合,充滿了生機和動感.作者運用比喻的.手法,把繁華盛開的場景比作流動的江河,把陽光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收.最后的排比句,語勢加強,讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力,仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸.

10、扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。

11、此詩寫春，不唯不從柳綠桃紅之類的事物著筆，反借夜幕將這似乎最具有春天景色特點的事物遮掩起來，寫月，也不細描其光影，不感嘆其圓缺;而只是在夜色中調(diào)進半片月色，這樣，夜色不至太濃，月色也不至太明，造成一種蒙朧而和諧的旋律。

12、唐詩中，以春和月為題的不少?；蛟伌壕岸袘?，或望明月而生情思。

13、●那時候,在南京,剛剛開始記得一些零碎的事,畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野,我悄悄地從大人身邊走開,獨自坐在草地上,梧桐葉子開始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進我的心里來了.我忽然迷亂起來,小小的心靈簡直不能承受這種興奮.我就那樣迷亂地撿起一片落葉.葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著夢小船,而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子.每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子.必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了,我似乎又能聽到遙遠的西風,以及風里簌簌的落葉.我仍能看見那些載著夢的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里.

14、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。

15、賞析：疏疏幾筆，準確的描繪出星星、夜色、河水的神態(tài)，表現(xiàn)出了夜間的清幽。

16、●在低低的呼喚聲傳過之后,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了.

17、嫩綠的柳樹襯托著粉紅的桃花，似碧玉盤中放著的紅寶石。

18、賞析：這段話描寫了清新美麗的初春景色，以春天景物的美好來襯托一家人散步時和諧美滿的氛圍的；烘托散步時愉悅的心情。

19、天穹深處，星星閃爍著，靜靜地高矚著地面，盆地之間無聲無息地爬進來了夏夜。那夜色，在歡樂的震顫的溫暖之中，把森林、村莊、田野以及所有的一切都擁抱了起來。河水的青光，映出了好象是銀鍍金似的神彩。

20、在這夏日的晌午，鏡子般的水面，反射著銀色的光。

21、這南方的初春的田野，大塊小塊的新綠，隨意的鋪著，有的濃有的淡樹枝上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕的起著水泡，這一切都使人想著一樣東西_生命這句話運用了景物描寫，烘托散步的開心的心情，設(shè)置散步的背景，烘托了一家人散步時祥和歡樂的氛圍。

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