沁園春·長(zhǎng)沙講解

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

　　這首詞寫(xiě)于1926年秋（作者手書(shū)此詞稱(chēng)“一九二六年作”，見(jiàn)《毛主席詩(shī)詞墨跡續(xù)編》，似系筆誤。1926年秋作者在上海任中共中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任，未去過(guò)長(zhǎng)沙），全詞剛健遒勁，大氣包舉，情采飛揚(yáng)，表達(dá)出青年毛澤東“改造中國(guó)與世界”的宏偉理想和樂(lè)觀自信、魅力非凡的胸襟、氣度，也顯示出他詩(shī)詞藝術(shù)的充分成熟和高度成就。

　　全詞上片即目寫(xiě)景，下片回憶往事。發(fā)端“獨(dú)立寒秋”三句，點(diǎn)明時(shí)地，時(shí)在深秋，地在湘江之中的橘子洲。起筆平平，語(yǔ)氣舒緩，實(shí)為下文蓄勢(shì)。以“看”字領(lǐng)起的幾句，是一組完整的領(lǐng)字長(zhǎng)句，一氣呵成，文勢(shì)陡急，吐露出作者對(duì)眼前江山美景的極度傾倒。眾多的排比句和對(duì)偶句使景物描寫(xiě)富有層次感：山是紅的，水是碧的，色彩對(duì)比；山上的樹(shù)，如朝霞一般的絢爛，江中的船，又如同群馬奔馳喧鬧，動(dòng)靜互襯；仰觀鷹飛，俯看魚(yú)游，視角轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)出一幅色彩繽紛、生機(jī)勃發(fā)的活動(dòng)著的湘江秋景圖。于是作者不禁發(fā)出“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的由衷贊嘆。一切有生命和無(wú)生命的物類(lèi)，在這無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，自由自在，生存發(fā)展，這是多么令人向往的情景！從宋玉“悲哉，秋之為氣也”（《九辯》）起，悲秋成了中國(guó)古代詩(shī)人墨客筆下的恒久主題；雖也有個(gè)別頌秋贊秋之作，如劉禹錫《始聞秋風(fēng)》“天地肅清堪四望，為君（指秋風(fēng)）扶病上高臺(tái)”，感謝秋風(fēng)使自己克服疾病，振作精神，在古代詩(shī)歌中已屬鳳毛麟角，但其境界和氣魄，自然不能也無(wú)須與這里的“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”來(lái)比較。作者后來(lái)的詠秋詞“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”（《采桑子·重陽(yáng)》），都反映出作者對(duì)壯闊寥遠(yuǎn)、自由矯健、勁拔爽朗的自然美的推重和愛(ài)好。這句對(duì)秋景的禮贊，已使詞情趨于高昂。然而，百尺竿頭再翻進(jìn)一層，突發(fā)一問(wèn)：“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”全詞遂達(dá)于高潮。

　　“誰(shuí)主沉浮？”這個(gè)囊括悠悠時(shí)空、茫茫大地，涵蓋人類(lèi)歷史、現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的大問(wèn)題，正體現(xiàn)了本篇的中心思想。這里凝結(jié)著作者關(guān)乎時(shí)代、社會(huì)前途的深沉思考，烙印著他對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的命運(yùn)的灼熱關(guān)注和苦心求索。

　　毛澤東從1921年夏天起，就積極獻(xiàn)身于建黨和各種革命群眾運(yùn)動(dòng)。1924年冬他返回湖南，在韶山等地組織“雪恥會(huì)”等，展開(kāi)了一系列組織群眾宣傳群眾的革命活動(dòng)。1926年秋，湖南督軍趙恒惕密令逮捕毛澤東，毛澤東機(jī)警地離開(kāi)韶山，取道長(zhǎng)沙，南下當(dāng)時(shí)的革命策源地廣州。這首詞即作于暫留長(zhǎng)沙期間。

　　明乎此，我們就不難理解，作者不是以游賞者的閑適心境陶醉于自然山水之中，而是帶著為民族爭(zhēng)自由、為人民求解放的強(qiáng)烈使命感，才不期然而然地尋找到與大自然的契合之點(diǎn)?！蔼?dú)立寒秋”的“獨(dú)”，“悵寥廓”的“悵”，都在此詞樂(lè)觀、熱烈、絢麗的基調(diào)之上，不免抹上一筆獨(dú)立絕行棖觸無(wú)端的迷茫冷雋之色，并非單一的感情更增加了作品的厚重感和深沉感受。特別是“誰(shuí)主沉浮”一問(wèn)，不啻抓住了當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)全局中的根本問(wèn)題：中國(guó)的命運(yùn)究竟由誰(shuí)來(lái)主宰？本篇似有問(wèn)無(wú)答，實(shí)際上是有答案的。日后作者的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，是用文學(xué)語(yǔ)言作出的回答，而“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”，則是理論的答案了。其實(shí)，此詞的下片也是一種回答。

　　下片是寫(xiě)年輕“百侶”的群體活動(dòng)；但又專(zhuān)寫(xiě)其在長(zhǎng)沙的行跡，以貼切本地風(fēng)光，使全詞的取材即繪景和敘事兩者又復(fù)統(tǒng)一，緊緊集中在詞題“長(zhǎng)沙”上。

　　對(duì)長(zhǎng)沙，對(duì)橘子洲，毛澤東有著太多的追憶。他曾在省立第一師范求學(xué)和進(jìn)行革命活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)5年之久，以后又多次居留長(zhǎng)沙。在岳麓山下，他發(fā)起成立新民學(xué)會(huì)，與蔡和森、何叔衡、陳昌、張昆弟、羅學(xué)瓚等“同學(xué)少年”或“書(shū)生”一起，立誓為國(guó)家民族服務(wù)。他在長(zhǎng)沙主編過(guò)《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，組織平民夜校和文化書(shū)社，“指點(diǎn)江山”，評(píng)論時(shí)政，寫(xiě)下了篇篇激昂慷慨的宏文華章。袁世凱準(zhǔn)備稱(chēng)帝，他所任命的湘督湯薌銘積極擁戴，毛澤東四處印發(fā)小冊(cè)子，加以揭露抨擊；張敬堯督湘，他又領(lǐng)導(dǎo)“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”，把這些反動(dòng)軍閥看得如同糞土一般。詞中“恰”字以下的又一組領(lǐng)字長(zhǎng)句，就是對(duì)這些活動(dòng)的真實(shí)而形象的寫(xiě)照！

　　作者最后又以如椽大筆，突出描寫(xiě)了當(dāng)年游泳的生活細(xì)節(jié)。人們都知道作者喜愛(ài)游泳，尤擅在大江大河中劈波斬浪。他的《水調(diào)歌頭·游泳》有句云：“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步?！庇斡驹谧髡咦髌分幸殉蔀榫哂心撤N象征意義的意象。正如他多次闡發(fā)的那樣：“革命者不可能在溫室中成長(zhǎng)，要在大風(fēng)大浪里鍛煉自己”，“人類(lèi)社會(huì)就是從大風(fēng)大浪中發(fā)展起來(lái)的”。因而，結(jié)尾三句不僅表現(xiàn)了作者和“百侶”那種一往無(wú)前奮勇搏擊的豪情壯志，而且也昭示人們：“主沉浮”的偉大革命理想的實(shí)現(xiàn)，必定需要這種大無(wú)畏的革命精神。