昭君怨·賦松上鷗鑒賞

偶聽松梢撲鹿。知是沙鷗來宿。稚子莫喧嘩。恐驚他。
俄頃忽然飛去。飛去不知何處。我已乞歸休。報(bào)沙鷗。

　　上片寫作者靜坐書室，意外地聽窗外松樹上有沙鷗前來投宿，十分驚喜?！芭悸犓缮覔渎埂?，“偶”字意即偶然地，或者說是意料之外地，“撲鹿”是象聲詞。首句說，他偶然聽到門前松樹梢上有飛鳥拍打翅膀的“撲鹿”聲，憑著生活經(jīng)驗(yàn)，他“知是沙鷗來宿”。首二句無絲毫的渲染與夸飾，似乎是簡(jiǎn)單地平鋪直敘，但只要稍稍揣摩，便不難發(fā)現(xiàn)，這十二個(gè)字既寫出了環(huán)境的寂靜，又寫出了樹上鷗鳥的活動(dòng)，從字面看，人未見形，鷗未露體，而在讀者的意念中，卻分明“看”到作者凝神諦聽的神態(tài)，“聽”到沙鷗抖動(dòng)翅膀的撲撲鹿鹿的聲音，這足以說明，這兩句近似口語的話，并非隨意信手寫來，而是經(jīng)過認(rèn)真推敲錘煉而得，因此頗為傳神。

　　“稚子莫喧嘩，恐驚他?！鄙锄t前來投宿，作者無限欣喜，他小心翼翼地向正在玩耍的孩子們示意，告誡他們不要吵鬧，恐怕驚嚇了鷗鳥。這兩句于字里行間透露出作者對(duì)沙鷗這種鳥兒非常喜歡，同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛，而且增加了本詞的生活氣息。“莫”字和“恐”字表達(dá)出作者對(duì)沙鷗由衷的喜愛。

　　下片寫鷗鳥遠(yuǎn)飛，詞人不免悵然若有失，進(jìn)而將鷗鳥人格化，與之溝通思想，借以抒發(fā)心志?！岸眄暫鋈伙w去，飛去不知何處？”作者正因?yàn)樯锄t落在“誠(chéng)齋”門前松樹上高興，轉(zhuǎn)瞬間沙鷗忽然振翅遠(yuǎn)飛，作者深感失望，先前的激情頓時(shí)冷落下來。“不知何處”說明作者對(duì)鷗鳥十分記掛，面對(duì)一片空虛的茫茫夜空，他萬分焦慮，卻又無可如何。兩句中“飛去”二字重復(fù)使用，這種手法在現(xiàn)代修辭學(xué)上稱為“頂真”，因?yàn)橛玫们∏凶匀?，所以讀起來絲毫沒有重復(fù)的感覺。

　　“我已乞歸休，報(bào)沙鷗。”結(jié)尾兩句，作者和盤托出心志，把自己辭官歸隱的事告訴沙鷗，表述了他期望求得沙鷗“理解”的心情。據(jù)《宋史》記載，楊萬里長(zhǎng)期被貶，憤而辭官家居，臨終前曾有“韓佗胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無路，惟有孤憤！”的話，說明他因?yàn)閳?bào)國(guó)無門，又不被人理解，憂憤至死。本詞把沙鷗視為“知己”，寄托自己的感情，其意也在于排解內(nèi)心的苦悶。