讀書演講稿素材

1、B：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；

2、B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

3、A：一個(gè)人在其中學(xué)時(shí)代，了解那些對(duì)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等有重大影響和對(duì)人類有重要啟示作用的名人，不僅可以啟迪心智、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還能汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，將對(duì)其一生產(chǎn)生重要影響。

4、《品味書香書》

5、B：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;

6、A：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。

7、A：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對(duì)祖國(guó)的一片熱忱，對(duì)敵人的憎恨，以及對(duì)人性的一種思考。法國(guó)思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”那么，今天，就讓我們親近魯迅，體會(huì)閃爍在字里行間的點(diǎn)滴智慧與他對(duì)祖國(guó)深深的愛。

8、B：今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束.

9、《魅力閱讀》

10、A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

11、屠呦呦女士，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，她就講到中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)藥典籍給她以巨大的啟示。為什么要讀書，讀書的意義是，只要讀進(jìn)去一定會(huì)大有收獲的。

12、A：前人常以杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無聲”來喻指潛移默化的力量。書籍對(duì)人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤(rùn)的?！睹藗鳌分兴鶎懙拿?，都是一個(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物，他們都有著輝煌的成就，是成功的典范。他們無疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒有時(shí)空界限，也沒有地域之分。

13、我們讀書時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時(shí)，會(huì)覺得很輕松，然而在讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。

14、第一部分：《名人傳》讀后有感

15、結(jié)束語：

16、《書之韻》

17、合：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

18、B：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢(mèng)幻的世界。每天吹過的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶。在風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地……下面有請(qǐng)**同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵的水蓮花。

19、B：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。

20、讀書報(bào)告會(huì)主持詞

21、A：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

22、B：奇跡，其實(shí)就是不放棄。說得多好啊！人生不如意十有八九，遭受命運(yùn)捉弄的，又何止海倫一個(gè)？當(dāng)一位年已67歲的老人被逼無奈，含冤自沉于北京太平湖時(shí)，祥子的車輪卻也滾進(jìn)了人們的心里。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生?，F(xiàn)在，就讓我們走近這位人民藝術(shù)家的作品，感受這位作家不凡的魅力。

23、A：那么，關(guān)于這些名人名著你知道多少呢？接下來，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，名人名著知多少？

24、《書=階梯》

25、《細(xì)雨書香美畫》

26、開場(chǎng)白：

27、《我的愛書緣》

28、A：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”

29、關(guān)于讀書的開頭和結(jié)尾先說的結(jié)尾，后面是開頭。作文的結(jié)尾技巧假如把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味一再?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。假如一篇主題鮮亮，角度新奇的文章，讀到最終，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不行惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。

30、B：今天，我們歡聚一堂，“——讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始”。

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31、《我在書的海洋中徜徉》

32、合：大家好。

33、B：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

34、B：描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

35、B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

36、《徜徉書?！?/p>

37、B：作曲家只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音樂的大成，同時(shí)開辟了浪漫時(shí)期音樂的道路，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。而這樣的偉大人物命運(yùn)卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師的米開朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。米開朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)·芬奇的充滿科學(xué)的精神和哲理的思考，而是在藝術(shù)作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。這些都使他的藝術(shù)創(chuàng)作成為西方美術(shù)史上一座難以逾越的高峰。那么，現(xiàn)在就讓我們來體會(huì)這位偉人在人生之路的喜與悲。

38、我馬上就要走出校園進(jìn)入初中讀書去了，在小學(xué)著流年的學(xué)生生涯，我每天與書為辦，每天背著書包上學(xué)在老師的教育下我刻苦學(xué)習(xí)各科知識(shí)，使我懂的了不少的東西，不僅學(xué)的了好多文化課知識(shí)，還學(xué)的了好多做人做事的道理。

39、B：當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展變化，存于心中的名人也會(huì)更改變化，但無論在人生的哪個(gè)階段，我們或多或少地會(huì)將某幾個(gè)時(shí)代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。現(xiàn)今社會(huì)的成功人士，心中都有一個(gè)或幾個(gè)名人來作為偶像，作為參照物，作為奮斗的目標(biāo)，也正因?yàn)橛辛嗣俗鳛槿松硐氲膮⒄瘴?，他們才從中吸取了力量，最終最得了輝煌成就。

40、《我愛讀書》

41、《生活因書香而精彩》

42、B：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。他的英勇奮戰(zhàn)，人民都看在眼里，他的誕生地也以他的名字命名，他就是馬克西姆·高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。現(xiàn)在，讓我們?nèi)チ私庖幌拢@個(gè)被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人——高爾基吧。

43、作品朗讀

44、設(shè)計(jì)一些卡片，寫上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分組進(jìn)行游戲。

45、第二部分名人的力量

46、B：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個(gè)是小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

47、A：告別一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明媚的陽光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識(shí)一位如花般的少女。說：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石?！?9世紀(jì)的這位嬌艷的少女，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞**同學(xué)的朗讀：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。

48、A：現(xiàn)在，我校的讀書活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。

49、《讀萬卷書，行萬里路》

50、A：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

51、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。

52、B：他們是時(shí)代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他們是既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒有時(shí)空界限，也沒有地域之分。凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。

53、一分耕耘，一分收獲，只要付出一分辛苦，就能收到一分能力，志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

54、《讀書好，好讀書，讀好書》

55、A：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現(xiàn)了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家?，F(xiàn)在，就讓我們來欣賞**為我們帶來的，對(duì)于托爾斯泰的感悟。

56、A：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

57、B：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的,沒有被感動(dòng)過的情懷是苦澀的,沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人,也許無法擁有細(xì)膩的心靈。今天，我們?cè)谶@里共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂?！傍B欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書?！?/p>

58、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。

59、A：謝謝**同學(xué)深情的朗讀，誠(chéng)然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響。奕燕同學(xué)將自己的體會(huì)用文字表達(dá)出這三位作家?guī)Ыo自己的影響，那么，現(xiàn)在讓我們更深入地了解這三位作家。首先，有請(qǐng)**為我們介紹這位被尊稱為樂圣的音樂家——貝多芬。

60、第三部分名人名著知多少

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61、領(lǐng)導(dǎo)們，各位來賓，朋友們，感謝大家對(duì)我的信任，肯定我非常榮幸的能夠主持本次的讀書報(bào)告，會(huì)感謝大家參加本次的讀書報(bào)告，感謝大家對(duì)本次的支持和幫助，希望你們?cè)谧x書報(bào)告中能夠有更好的成績(jī)，這對(duì)你們做好讀說工作才能夠有更好的成績(jī)，預(yù)祝本次讀書報(bào)告會(huì)圓滿成功

62、B：名人的力量是無窮的，特別是對(duì)于處在成長(zhǎng)中的我們來說，名人事跡的激勵(lì)作用，更是無可比擬的。有一句名言說得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽，這樣你將看不到黑暗。”凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功。特別是成長(zhǎng)中的我們，更應(yīng)該用他們來激勵(lì)自我，指引人生方向?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人的力量。

63、《讀書伴我行》

64、A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

65、朗讀者：三名

66、A：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長(zhǎng)！

67、A：是啊，大?？偸浅錆M著神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽，招惹多少詩人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆都被海濤秘密地埋葬。幸好，魯濱遜的船只沒有被大海的風(fēng)浪吞沒，于是，才有了他后來的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn)了人類的智慧?，F(xiàn)在請(qǐng)**同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險(xiǎn)家的曲折故事。

68、《向讀書投降》

69、A：他們?cè)诟髯缘膰?guó)度、各自的民族、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛的事業(yè)，并最大限度地張揚(yáng)著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時(shí)時(shí)守護(hù)著自己的理想與情操，處處呵護(hù)著國(guó)家、民族、人民的利益與安寧。

70、《讀書拾貝》

71、A：現(xiàn)在我們來聽聽書中偉人所要告訴我們的話語，有請(qǐng)鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽到的話語。

72、A：當(dāng)然，有時(shí)候名人的真正涵義是很難界定的。但無論怎樣解釋和界定名人，有一點(diǎn)是可以肯定的，這就是，他們無疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。

73、A：謝謝以上這些同學(xué)跟我們分享他們心中的偉人，以及這些偉人對(duì)其的影響。在我們小時(shí)候，大家一定寫過“長(zhǎng)大了我要……”之類的作文吧，那時(shí)，我們幼小的心靈中，會(huì)閃現(xiàn)無數(shù)個(gè)理想：老師、醫(yī)生、科學(xué)家、作家、軍人……我們也會(huì)將一些名人銘藏在心：魯迅、周恩來、文天祥、張海迪……這些從小就深藏于心的名人偉人，時(shí)時(shí)刻刻在激發(fā)著我們奮進(jìn)。

74、B：聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

75、B：親愛的同學(xué)們

76、人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不肯定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。

77、《美麗人生書中藏》

78、B：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

79、A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。

80、A：尊敬的老師們

81、A：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲劇。曾有人說過：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看?！闭f這話的人，就是魯迅先生。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。

82、A：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。曾經(jīng)，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，……故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，令人百看不厭?，F(xiàn)在，就讓我們隨著**同學(xué)的朗讀，隨同尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”一同去兩萬里深的海底探險(xiǎn)吧。

83、使我深深懂的，只有讀書才能使我們強(qiáng)大，只有讀書才能使我們充實(shí)。

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