讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路 行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)

1、行萬(wàn)里路可以讓人通過(guò)親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體驗(yàn)，比閱讀書籍更加具有實(shí)踐性和真實(shí)性，也能夠提高人們的創(chuàng)造和適應(yīng)能力。

2、“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的意思是要努力讀書，讓自己的才識(shí)過(guò)人并讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。

3、讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；

4、“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”，這句話出自明朝董其昌《畫旨》“畫家六法，一曰‘氣韻生動(dòng)’。‘氣韻’不可學(xué)，此生而知之，自然天授。然亦有學(xué)得處，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)。成立郛郭，隨手寫去，皆為山水傳神?！?/p>

5、所以說(shuō)，行萬(wàn)里路可以創(chuàng)造更多機(jī)遇，更好地促進(jìn)精神和物質(zhì)方面的發(fā)展，進(jìn)而豐富個(gè)人的謀求。

6、閱人無(wú)數(shù)，不如有高人指路；

7、出處為：

8、杜甫在《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中有詩(shī)句：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币馑际牵鹤x很多書以后，寫起來(lái)就好像有神靈幫助。萬(wàn)卷：指很多書，不是確定的詞。如有神：是下筆指左右逢源，運(yùn)用自如。

9、原句是：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己去悟。

10、貴人相助，不如自己去悟

11、這并不是說(shuō)讀書沒(méi)有意義，而是在實(shí)踐和理論之間要保持平衡。

12、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。這句話意味著通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和親身經(jīng)歷，比起僅僅閱讀書籍，能夠獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這句話強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，認(rèn)為實(shí)際行動(dòng)比紙上談兵更有價(jià)值。

13、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，指的是一個(gè)人出來(lái)要讀書之外，還要多走路，那么多走路還不如多去接觸一些人，因?yàn)槟阒挥薪佑|人，你才可以。懂得一些人性，那么你才可以在接觸的過(guò)程中明白了哪些是你志同道合的朋友啊，一些是你需要遠(yuǎn)離的，三觀不合的一些。

14、出自明·董其昌《畫旨》：“畫家六法，一曰‘氣韻生動(dòng)’。‘氣韻’不可學(xué)，此生而知之，自然天授。然亦有學(xué)得處，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)。成立郛郭，隨手寫去，皆為山水傳神。

15、【出處】：原著作者劉彝(《畫旨》）。

16、所以，行走和閱讀有時(shí)要相互補(bǔ)充，才能更好地滿足我們的知識(shí)需求和生活體驗(yàn)。

17、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路這句話是有一定道理的。

18、明朝，董其昌《畫禪室隨筆——卷二》中有“昔人評(píng)大年畫，謂得胸中萬(wàn)卷書。更奇，又大年以宗室不得遠(yuǎn)游，每朝陵回，得寫胸中丘壑，不行萬(wàn)里路，不讀萬(wàn)卷書，欲作畫祖，其可得乎？”

19、好的格局，就像行萬(wàn)里路悅?cè)藷o(wú)數(shù)！

20、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路原話是讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

21、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己去悟。

22、董其昌《畫旨》中有“畫家六法，一曰‘氣韻生動(dòng)’。‘氣韻’不可學(xué)，此生而知之，自然天授。然亦有學(xué)得處，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)。成立郛郭，隨手寫去，皆為山水傳神?！?/p>

23、行走萬(wàn)里路，指的是所見(jiàn)所聞，所思所想，所感所悟，比起認(rèn)知更重要的是理解

24、行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)！

25、董其昌《畫禪室隨筆——卷二》畫訣中：“畫家六法，一氣韻生動(dòng)。氣韻不可學(xué)，此生而知之，自有天授，然亦有學(xué)得處。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)，立成鄄鄂?！?/p>

26、知行合一。說(shuō)明實(shí)踐的重性。讀萬(wàn)卷書可以積累知識(shí)，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)。但空有理論沒(méi)有實(shí)踐是行不通的?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。通過(guò)行萬(wàn)里路的實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，可達(dá)到事半功倍的效果。實(shí)踐出真知，行萬(wàn)里路增加見(jiàn)識(shí)，增加閱歷，定會(huì)成功

27、“讀萬(wàn)卷書”好比人們通過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但要想真正得到知識(shí)和能力這個(gè)金山，還要靠走出門去“行萬(wàn)里路”。

28、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路的意思是讀書不如腳踏實(shí)地的去走走，去體驗(yàn)民生百態(tài)，風(fēng)土人情。書本上的知識(shí)是死的。讀書學(xué)到的知識(shí)也是為了應(yīng)用到實(shí)踐中去。你只有親身經(jīng)歷了，才能得到深刻的啟發(fā)。世界那么大，我們應(yīng)該去看看；各行各業(yè)人那么多，我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)。

29、通過(guò)讀書可以獲得更廣闊的視野和更深入的思考，而通過(guò)行路可以將書本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，相互促進(jìn)，達(dá)到更好的效果。

30、因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐和親身經(jīng)歷，才能真正地理解和掌握知識(shí)，而不是僅僅停留在書本上的理論知識(shí)。

讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路 行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)

31、但是，讀書和行路并不是互相排斥的，它們是相輔相成的。

32、"讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路"這個(gè)句子是說(shuō)與其光靠閱讀書籍獲取知識(shí)，不如親身經(jīng)歷并去實(shí)踐，這樣可以更好地豐富和鞏固知識(shí)。

33、行萬(wàn)里路比讀萬(wàn)卷書更重要。

34、讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，說(shuō)的就是理論知識(shí)再豐富，也不如實(shí)際去做收到的效果更好。讀萬(wàn)卷書，肯定是方方面面的書都讀到了，如果是做學(xué)問(wèn)的，專業(yè)知識(shí)肯定也是比較全面的。但是如果你不實(shí)踐，那就只會(huì)停留在知識(shí)層面。只有行萬(wàn)里路，才能真正看到大好的河山，才能干實(shí)實(shí)在在的事情，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。

35、【釋義】：是指應(yīng)該全面吸收書本知識(shí)，使自己具有淵博、扎實(shí)的文化素養(yǎng)；“行萬(wàn)里路”是指不能單純地沉迷于書本，還必須廣泛了解、認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，并把書本知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。綜合這兩句話的整體內(nèi)涵，就是既要重視書本知識(shí)，也要重視社會(huì)實(shí)踐，或者說(shuō)必須注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

36、高人指路，不如有貴人相助；

37、閱讀可以幫助人們擴(kuò)充視野，提高思維品質(zhì)，但對(duì)于一些特定的領(lǐng)域，比如鄉(xiāng)村地理、風(fēng)土人情等等，行走、旅游才會(huì)更加有意義。

38、行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；

39、而親身體驗(yàn)不僅可以讓我們更深入地了解事物，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，建立更廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。

40、行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書。

41、因?yàn)樵陂喿x書籍時(shí)，可能只是獲取到了書本中的知識(shí)，而沒(méi)有去親身體驗(yàn)。

42、理論+實(shí)踐，相互促進(jìn)，魚水融合，更勝一籌

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