柏拉圖說教育名言【精選146句】
柏拉圖說教育名言
1、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基
2、(七)謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
3、讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
4、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！~圣陶
5、哲學家畢生都在為死做準備。
6、啟蒙思想家愛爾維修認為“人是環(huán)境與教育的產(chǎn)物”，有什么樣的環(huán)境，受到什么樣的教育，就會被塑造成什么樣的人。因此，我們就可以通過改變環(huán)境并利用教育來塑造出我們想要的那類人。這種教育觀念非常古老，早在柏拉圖的《理想國》中就出現(xiàn)了。
7、一切背離了公正的知識都應叫做狡詐，而不應稱為智慧。
8、教育是約束和指導青少年，培養(yǎng)他們正當?shù)睦碇?。每個?最初所受教育的?向容易決定以后?為的性質(zhì)，感召的?量是不?的。
9、3、只有驅(qū)遣?以?尚的?式相愛的那種愛神才是美，才值得頌揚。
10、目貴明，聽貴聰，心貴公?！囄鲎?/p>
11、公之為言，公正無私也?！獫h·班固
12、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基
13、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?/p>
14、舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之。——淮南子
15、拖延時間是壓制惱怒的最好方式。
16、我們?nèi)魬{信仰而戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝。
17、力量來自公正?！挚?/p>
18、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
19、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育?！K霍姆林斯基
20、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。
21、為著品德?去眷戀?個情?，總是?種很美的事。
22、開始是工作的最重要部分。
23、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記?。航逃紫仁顷P(guān)懷備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！?/p>
24、教師并非教書，而是教育學生?！~圣陶
25、公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到?！绕婵颇?/p>
26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶
27、公者明，……無私者正?！S帝經(jīng)
28、教育是約束和指導青少年，培養(yǎng)他們正當?shù)睦碇恰?/p>
29、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
30、第一財富是健康，第二財富是美麗，第三財富是財產(chǎn)。
柏拉圖說教育名言
31、品德教育重在實做，不在于能說會道?！~圣陶
32、盡信《書》，則不如無《書》。
33、4、征服??需要更?的勇?，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。
34、你如果真正是一個善良而正直的人，那么，當你行仁守義的時候，永遠不會遇到傷害。
35、知識確實是靈魂的食糧?！镀樟_泰戈拉》
36、(三)兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂。
37、非學無以立身，非教無以立國。教育的過程有艱辛，也有快樂，可我樂得其中。
38、人是尋求意義的動物。
39、根據(jù)其教學目的，柏氏吸收和發(fā)展了智者的‘三藝’及斯巴達的軍事體育課程，也總結(jié)了雅典的教學實踐經(jīng)驗，在教育史上第一次提出了“四科”（算術(shù)、幾何、天文、音樂），其后便成了古希臘課程體系的主干和導源，支配了歐洲的中等與高等教育達1500年之久。
40、待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面?！乩瓐D
41、而恰恰這些東西是全世界的普適價值，但是現(xiàn)在很多人都忘、所以我們教育孩子、最重要的是讓孩子成為一個品德高尚的人
42、柏拉圖的教學體系是金字塔形。為了發(fā)展理性，他設立了全面而豐富的課程體系，他以學生的心理特點為依據(jù)，劃分了幾個年齡階段，并分別授以不同的教學科目。
43、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
44、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！
45、意思是教育沒有別的目的、就是讓孩子的心靈轉(zhuǎn)向愛、轉(zhuǎn)向善、轉(zhuǎn)向智慧。一個人的靈魂深處有愛、善、智慧這三樣東西，你說如果一個人今后差一點技術(shù)、差一點才能，又能差到哪里去呢？
46、(四)好的父親可能會有壞的兒子。
47、公其心，萬善出?！鳌し叫⑷?/p>
48、名言有以下：
49、柏拉圖認為，每門學科均有其獨特的功能，凡有所學，皆會促成性格的發(fā)展。在17歲之前，廣泛而全面的學科內(nèi)容是為了培養(yǎng)公民的一般素養(yǎng)，而對于未來的哲學家來講，前面所述的各門學科都是學習辯證法必不可少的知識準備。文法和修辭是研究哲學的基礎；算術(shù)是為了鍛煉人的分析與思考能力：學習幾何、天文，對于航海、行軍作戰(zhàn)、觀測氣候、探索宇宙十分重要；學習音樂則是為了培養(yǎng)軍人的勇敢和高尚的道德情操。同時，他還很重視選擇和凈化各種教材，如語言、故事、神話
50、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
51、(六)大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。
52、思想便是靈魂在對自己說話。
53、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
54、理國要道，在于公平正直?！啤蔷?/p>
55、在這世上有且僅有一個人，對你而言，他是完美的，而且僅對你而言是完美的，也就是說，任何一個人，都有其完美的對象，而且只有一個。
56、培養(yǎng)人才，玉書成才要培養(yǎng)他上好大學，考上一個最好的學校，那就是教育的名詞名句，那就是教育的名句嗯，讓他好好學習，在這個世上，在這個國家給我們做出有無意義的事？
57、持心如衡，以理為平。——明·劉基
58、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基
59、在教學中，柏拉圖重視對普遍、一般的認識，特別重視學生思維能力的培養(yǎng)，認為概念、真理是純思維的產(chǎn)物。同時他又認為學生是通過理念世界在現(xiàn)象世界的影子中才得以回憶起理念世界的，承認感覺在認識中的刺激作用。
60、伸張正義，勝于責罵邪惡。——德國
柏拉圖說教育名言
61、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
62、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性?！摺ぐⅰぬK霍姆林斯基
63、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！濉た涤袨?/p>
64、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
65、不看人行事。——俄羅斯
66、一3歲的幼兒在育兒所里受到照顧。3一6歲的兒童在游樂場內(nèi)進行故事、游戲、唱歌等活動。6歲以后，兒童進入初等學校接受初級課程。在教學內(nèi)容上，柏拉圖接受了雅典以體操鍛煉身體，以音樂陶冶心靈的和諧發(fā)展的教育思想，為兒童安排了簡單的讀、寫、算、唱歌，同時還十分重視體操等體育訓練項目。17一20歲的青年升入國立的“埃弗比”接受軍事教育，并結(jié)合軍事需要學習文化科目，主要有算術(shù)、幾何、天文、音樂。20一30歲，經(jīng)過嚴格挑選，進行10年科學教育，著重發(fā)展青年的思維能力，繼續(xù)學習"四科"，懂得自然科學間的聯(lián)系。30歲以后，經(jīng)過進一步挑選，學習5年，主要研究哲學等。至此，形成了柏拉圖相對完整的金字塔形的教學體系。
67、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經(jīng)驗之談?！惗喾?/p>
68、教育是有很多的名句，有孔子曰，學而時習之，不亦說乎。孔子曰，知之為知之，不知為不知，是知也。還有現(xiàn)代語句，傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
69、非學無以立身，非教無以立國。
70、對絕大部分人來說，熱愛公正無非是怕吃不公正的苦頭?！_什富科
71、(一)老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。
72、人平不語，水平不流?！巍め屛┌?/p>
73、為著品德而去眷戀一個情人，總是一種很美的事。
74、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
75、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
76、思維是靈魂的自我談話。
77、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
78、教育人就是要形成人的性格?！獨W文
79、事在是非，公無遠近。——唐·張九齡
80、不公正的東西實在無益于人；公正的東西至少無損于人?！怼讨?/p>
81、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
82、(二)業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
83、每個戀愛中的人都是詩人。
84、如果不幸福，不快樂，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧?！乩瓐D
85、公與平者，即國之基址也?！濉ず螁?/p>
86、與其不受教育，不知不生，因為無知是不幸的根源。
87、5、真理永遠在少數(shù)??邊。
88、魯迅說：“要極儉省地畫出一個人的特點，是畫他的眼睛?！?/p>
89、一個人要想成為一個偉大的人，就不應該只愛他自己，也不應該只愛自己的事情，而應該只愛公正的事情，不論那件事情碰巧是他做的，還是別人做的。
90、未出生比未受教育好，因為愚昧是災患的根源。
柏拉圖說教育名言
91、公正無私，一言而萬民劉?！茨献?/p>
92、要先學會做人，再學會知識。
93、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
94、公正是施政的目的。——丹·笛福
95、耐心是一切聰明才智的基礎。
96、即使全世界都毀滅了，正義是不能沒有的?！_曼·羅蘭
97、把你的臉迎朝陽光，那就不會有陰影?！乩瓐D
98、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要審視，需要評價?！?/p>
99、愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著世界，并且是知識進化的源泉?！?/p>
100、公正是賞罰公明者的美德?！獊喞锸慷嗟?/p>
101、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格?！乩瓐D
102、看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。
103、大明無私照，至公無私親?！啤?zhí)N古
104、論天下者，必循天下之公?！濉ね醴蛑?/p>
105、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。
106、平出于公，公出于道?！獏问洗呵?/p>
107、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
108、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
109、凡為教，目的在于達到不需要教。——葉圣陶
110、舍善而趨惡不是人類的本性。
111、美是一種自然優(yōu)勢。
112、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖
113、國王的祖先都曾是奴隸。
114、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來翻白眼。
115、公者無私之謂也，平者無偏之謂也?！濉ず螁?/p>
116、自然教育與公民教育的區(qū)別。教育的目的是為了幫助受教育者發(fā)現(xiàn)自己的天性，還是為了把他們塑造成我們想要的樣子？
117、他特別強調(diào)早期教育和環(huán)境對兒童的作用。認為在幼年時期兒童所接觸到的事物對他有著永久的影響，教學過程要通過具體事物的感性啟發(fā)，引起學生的回憶，經(jīng)過反省和思維，再現(xiàn)出靈魂中固有的理念知識。就此而言，柏拉圖的教學認識是一種先驗論。
118、公則四通八達，私則一偏而隅。——明·薛宣
119、生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>
120、我一息尚存而力所能及，總不會放棄愛智之學。
柏拉圖說教育名言
121、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
122、柏拉圖有句名言：教育非它，乃是心靈轉(zhuǎn)向。就是要求老師對于自己的學生要了解，該嚴肅時嚴肅，該該糊涂時就糊涂，該寬容時就寬容，該放手時就放手。
123、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
124、平而后清，清而后明?！巍に抉R光
125、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
126、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人?！獏怯裾?/p>
127、講真話是演說家的美德。
128、自我征服是最大的勝利。
129、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣?！凶?/p>
130、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
131、私視使目盲，私聽使耳聾，私慮使心狂?！獏问洗呵?/p>
132、(五)改變自己，是自救，影響別人，是救人。
133、這就是我培養(yǎng)成才的教育方法感謝我們所有的人，要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的人，要教育好他
134、每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。
135、大道之行也，天下為公?！Y記
136、思想永遠是宇宙的統(tǒng)治者。
137、只有做學生的學生，才能做學生的先生。——葉圣陶
138、哪里有正義，哪里就是圣地。——培根
139、讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層?！魅_
140、人受教育時的開始方向，會決定他未來的生活方法。
141、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
142、呂叔湘說：“成功的教師所以成功，是因為他把課教活了。如果說一種教學法是一把鑰匙，那么，在各種教學法上，還有一把總鑰匙，他的名字叫做‘活’?！?/p>
143、水至平而邪者取法，鏡至明而丑者無怒?！龂?/p>
144、人們的錯誤往往在于輕易的放棄了本該堅持的，固執(zhí)的堅持了應該放棄的。
145、人心公則如燭，四方上下，無所不照。——明·薛宣
146、天下事，壞于懶于私。——宋·朱熹 30、天下為公，億兆已任?！簳 ?1、同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋：日光是一視同仁的?！勘葋啞 ?2、我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正?！獰o名氏 33、心茍至公，人將大同?！啤ひΤ纭 ?4、虛榮告訴人們什么是榮譽；良心告訴人們什么是公正?！m多 35、延誤公正就是不公正?！m多 36、言非法度不出口，行非公道不萌于心?！啤罹肌 ?7、一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。——郭沫若 38、一公則萬事通，一私則萬事閑?！诱摗 ?9、一切背離了公平的知識都應叫做狡詐，而不應稱為智慧?！乩瓐D 40、一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾。——宋·朱熹 41、一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也?！茏印 ?2、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——藝文類聚 43、以其無私，故能成其私?！献印 ?4、以至公無私之心，行正大光明之事?！鳌卫ぁ ?5、有公心，必有公道。——晉·楊泉 46、在政府事務中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量?！闷苼觥 ?7、正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！獫h·韓嬰 48、政在去私，私不去則公道亡?！獣x·傅玄
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